為積極響應(yīng)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，助力鄉(xiāng)村教育高質(zhì)量發(fā)展，2025年7月1日至4日，文學(xué)院“荊楚優(yōu)師計(jì)劃”師范生專項(xiàng)實(shí)踐小分隊(duì)赴利川市元堡鄉(xiāng)民族初級(jí)中學(xué)，開展了為期4天的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。團(tuán)隊(duì)以AI人工智能為引擎，為語文教學(xué)注入創(chuàng)新活力，精準(zhǔn)錨定鄉(xiāng)村教育需求，用專業(yè)行動(dòng)詮釋師范生的使命擔(dān)當(dāng)。
實(shí)踐首日，元堡民族初級(jí)中學(xué)教師熱情接待分隊(duì)成員，詳細(xì)介紹學(xué)校基本情況與教學(xué)班級(jí)信息，并圍繞后續(xù)實(shí)踐安排展開深入溝通。雙方就教學(xué)內(nèi)容、活動(dòng)組織等細(xì)節(jié)達(dá)成共識(shí)，分隊(duì)成員對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的順利開展?jié)M懷信心，期待以專業(yè)所學(xué)點(diǎn)亮鄉(xiāng)村學(xué)子的語文學(xué)習(xí)之路。
在四天的教學(xué)實(shí)踐中，分隊(duì)成員充分發(fā)揮數(shù)字技術(shù)優(yōu)勢，將AI融入課堂，為初中語文教學(xué)帶來全新體驗(yàn)。其中，三位成員的特色教學(xué)尤為出彩，給同學(xué)們留下深刻印象：
短語教學(xué)：新媒體激活語言密碼 吳彬同學(xué)借助新媒體平臺(tái)開展短語教學(xué)，以短視頻拆解短語結(jié)構(gòu)，用動(dòng)畫演示偏正、主謂短語的邏輯關(guān)系，化抽象為直觀。學(xué)生通過互動(dòng)課件在線拖拽詞語組合短語，學(xué)習(xí)成果實(shí)時(shí)反饋，課堂參與度顯著提升。新媒體打破傳統(tǒng)灌輸式教學(xué)，讓短語學(xué)習(xí)從“死記硬背”轉(zhuǎn)向“趣味探索”，扎實(shí)筑牢學(xué)生語言基礎(chǔ)。
修辭教學(xué)：短視頻串聯(lián)知識(shí)網(wǎng)絡(luò) 針對(duì)七年級(jí)修辭手法復(fù)習(xí)，魏建逸同學(xué)創(chuàng)新采用“短視頻+案例庫”模式。從經(jīng)典文學(xué)作品與利川本地民俗故事中截取片段，制作修辭識(shí)別短視頻，涵蓋比喻、擬人、排比等常見手法。學(xué)生通過手機(jī)端參與“修辭大闖關(guān)”游戲，識(shí)別手法并提交解析，系統(tǒng)自動(dòng)生成錯(cuò)題集。沉浸式復(fù)習(xí)既鞏固課本知識(shí)，又融入鄉(xiāng)土文化，助力學(xué)生掌握語文工具，傳承地方文化根脈。
名著教學(xué)：云課堂共探鋼鐵精神 張耀文同學(xué)聚焦《鋼鐵是怎樣煉成的》復(fù)習(xí)，搭建云課堂推動(dòng)學(xué)生深度參與。利用新媒體平臺(tái)上傳名著解讀音頻、保爾人物軌跡動(dòng)態(tài)圖，策劃“名著人物朋友圈”創(chuàng)作活動(dòng)——學(xué)生以保爾視角發(fā)布“動(dòng)態(tài)”、撰寫“心得”，用現(xiàn)代社交形式重構(gòu)經(jīng)典理解。線上分組研討“保爾精神的當(dāng)代價(jià)值”，結(jié)合利川鄉(xiāng)村建設(shè)案例，讓經(jīng)典閱讀照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，引導(dǎo)學(xué)生汲取精神力量，實(shí)現(xiàn)語文素養(yǎng)與思想成長的雙向提升。
除上述三位成員外，其他分隊(duì)成員也各展所長，在課堂上綻放光彩。有的以短視頻串聯(lián)課文情境，有的借助AI工具開展個(gè)性化寫作指導(dǎo)，讓鄉(xiāng)村語文課堂煥發(fā)出全新活力。
此次實(shí)踐，分隊(duì)緊扣“荊楚優(yōu)師計(jì)劃”育人使命，以AI為支點(diǎn)撬動(dòng)語文教學(xué)革新，在教學(xué)方法創(chuàng)新、城鄉(xiāng)教育數(shù)字鴻溝彌合等方面取得實(shí)效，讓鄉(xiāng)村學(xué)生觸摸到語文學(xué)習(xí)的多元可能。未來，文學(xué)院師范生將持續(xù)深耕實(shí)踐沃土，以專業(yè)之能賦能鄉(xiāng)村教育振興，讓“語言+文學(xué)”的學(xué)科優(yōu)勢在鄉(xiāng)土課堂持續(xù)閃光，為鄉(xiāng)村教育發(fā)展注入青春動(dòng)能。
作者:萬春暉
